人人进学科、个个入团队——管理学院召开两校区视频会议，推进学院学科建设团队化、组织化

      3月22日下午，管理学院召开两校区教工视频会议，选举学院分工会“双代会”代表，开展了学院科研、教学、竞赛等团队化、组织化首次推进会，学院组建的7个科研团队、4个教学团队、6个竞赛团队负责人分别进行了汇报。大会由管理学院党委书记廖华跃主持。

      为夯实申硕一号工程、学科专业建设、考核目标实现等重点工作的学院底层架构，前期，管理学院提出了“人人进学科、个个入团队”的要求，开展了科研、教学、竞赛等团队组建工作，全院教师积极申报，最终遴选产生了7个科研团队、4个教学团队、6个竞赛团队。会上各团队负责人围绕团队方向和目标、团队成员构成、团队计划和成员计划、预期成果、如何融入学院申硕目标和可能贡献等问题一一作了汇报。多位负责人表示，从学院层面上推动各类型团队建设，有利于解决以往的“散兵游勇、各自为战”的零散状态，形成协助协同的组织化、团队化状态，将极大的推进学院中心和重点工作，与此同时，也能有效将学校要求和学院发展压力传导到每位老师，大家也表达了化压力为动力，将个人成长融入学院发展的信心和决心。

       随后，院长阎洪发表了讲话。他充分肯定了各团队负责人的汇报，指出此类汇报形式的重要性和必要性，勉励各团队中的每位老师都要肩负起自己的职责；他还强调研究的课题既要“有意思”，有吸引力，也要注重研究方法的创新性，更要讲究团队合作的范式和规矩，并鼓励每位老师主动把科学研究融入到申硕工作中来，积极参与MPA教材的编写工作等。
       会议期间，根据《浙江省高等学校教职工代表大会工作规定》及《浙江树人学院教职工代表大会实施细则》的有关规定，管理学院分工会通过无记名投票的方式选举了管理学院代表团“双代会”代表13人，并经代表们商议推选出了管理学院代表团团长和副团长。
       会议还布置了教考分离工作要求。教学副院长高孟立围绕教考分离实施课程范围、实施方法、抽（命）题与审题、试卷的评阅、成绩组成、进程安排向老师们作了详细说明。他还强调实施教考分离是评价教学效果和反馈教学信息的一种有效手段，是学校“提质升格”的兜底工程，要求各系要把教考分离工作真做实做，切实提高学校教学质量和水平。